Från AI-kompetens till AI-stött lärande
Sedan 2023 har EdAider hjälpt tiotusentals lärare, elever och skolledare att bygga AI-kompetens. Det arbetet fortsätter – skolan behöver förstå AI och kunna förhålla sig kritiskt till den. Men AI-kompetens är första steget, inte målet. För att AI ska göra verklig skillnad behöver den fungera i elevernas vardag: ämnesnära, pedagogiskt genomtänkt och med läraren i centrum. Det är där Edda kommer in.
Stöd att tänka – inte slippa tänka
Om AI används fel riskerar den att göra tänkandet åt eleverna. En chattbot som levererar färdiga svar kan kännas hjälpsam i stunden men lämnar eleven utan den ansträngning som lärandet faktiskt består av. Edda är byggd på motsatt princip. När en elev fastnar ger Edda en begriplig fråga, en ledtråd eller en ny väg in i problemet – steg för steg, i stället för facit. Eleven får hjälp att förstå uppgiften, resonera om nästa steg och våga försöka igen, utan att läraren behöver vara tillgänglig i exakt samma sekund. Edda ersätter inte läraren. Målet är att fler elever ska få stöd oftare, särskilt i de ögonblick där de annars riskerar att tappa motivationen eller ge upp.
Ser hela elevens kunskap – inte bara det senaste svaret
Edda är mer än en samtalspartner. När en klass startar gör eleverna en kartläggning som visar både var de står i årskursens innehåll och vilka luckor som följt med från tidigare årskurser – de rotluckor som ofta är den verkliga orsaken när en elev fastnar. Läraren får en klassöversikt över styrkor och luckor, elever med rotluckor får ett personligt uppbyggnadsspår, och skolledningen kan följa utvecklingen på gruppnivå. Det är den här helhetsbilden som skiljer en AI-handledare byggd för skolan från ett generellt AI-verktyg med en chattruta.
Vad piloten i Enköping visade
Under våren använde elever på sex skolor i Enköping Edda i matematikundervisningen. Resultaten mättes med för- och efterenkäter samt resultat på nationella provet:
- Bland de elever som använde Edda aktivt ökade motivationen och självtilliten i matematik signifikant (effektstorlek d = 0,64 respektive d = 0,54).
- Störst var effekten hos elever som tidigare haft svårt i matematik: deras självtillit ökade med 0,45 skalsteg (d = 0,85, p = 0,0003, n = 25) – en stor effekt, hos precis de elever som skolan har svårast att nå.
- Effekten var dosberoende: ju mer eleverna använde Edda, desto större var förbättringen i självtillit (p = 0,009).
- På samtliga sex skolor nådde pilotelever godkänt på nationella provet i högre utsträckning än jämförbara elever på samma skolor (oddskvot 2,2, p = 0,038).
Enkäteffekterna ovan är statistiskt säkerställda även efter strikt korrigering för multipla jämförelser. Samtidigt är en pilot en pilot: eleverna var inte slumpmässigt fördelade, och resultaten ska tolkas med den ödmjukheten. Därför startar i höst en kontrollerad effektstudie under ledning av forskare vid Stockholms universitet, i samarbete med forskare från andra lärosäten. Skolor som inför Edda i augusti kan delta i studien och får därmed evidens om sin egen verksamhet – inte bara löften från en leverantör.
Flera huvudmän inför Edda i augusti
Efter erfarenheterna från Enköping tar nu flera huvudmän nästa steg. Bland dem som inför Edda från och med augusti finns Enköping, Köping och Borgholm. Det innebär att Edda går från pilot till bredare användning av tusentals elever, med särskilt fokus på matematik, NO och svenska. Stöd för fler ämnen är under utveckling.
Tryggt på riktigt
EdAider är en svensk leverantör. Data lagras inom EU och behandlas enligt GDPR med personuppgiftsbiträdesavtal. Elevernas data används inte för att träna AI-modeller. Inloggning sker via skolans befintliga system, bland annat Skolon. I forskningssammanhang pseudonymiseras alla data innan analys, och deltagande i forskning kräver alltid samtycke enligt etikprövningslagen.
Nästa steg för skolans AI-arbete
Många skolor har redan gjort grundarbetet: utbildning, riktlinjer, första erfarenheter. Nästa steg i AI-arbetet är att gå från inspiration till trygg, konkret och pedagogiskt genomtänkt användning i undervisningen. Med Edda vill vi på EdAider bidra till just det steget.
Vill du veta mer om hur Edda kan användas hos er huvudman? Kontakta oss för en visning eller ett samtal om hur ett införande kan se ut.
← Tillbaka till kunskapsbank